在疫情防控期间，按照学校“停课不停教、停课不停学”的总体要求，管理工程系外语教研室充分利用课程平台、数字媒介，精心准备课程资源，全面统筹过程管理，稳步推进线上教学活动，确保全校外语在线教学有效有序、保质保量落实2020年春季学期教学计划。

开学两周以来，经过外语教研室全体教师的共同努力，学校外语在线教学运行平稳，教学秩序良好，学生居家学习外语的热情得到激发，语言学习兴趣随着交互式网络教学方式的综合运用、翻转课堂形式的广泛推广得到稳步提升。

一、积极筹措教学平台，汇聚整合优势外语资源

为满足面向全校的教学需求，外语教研室主要采用超星学习通、复旦大学出版社i学两个教学平台相结合搭建课程教学资源。在开学前，充分利用互联网、流媒体、多终端等各类课程资源丰富平台建课，并将教案、PPT、授课录屏视频、网上公开的优秀教学资源等教学资料引入课程，作为有益的教学补充。我校学生可以在电脑前轻点鼠标或客户端轻抚手机、平板电脑屏幕，即可享受到来自全国各地开放服务端所提供的网络在线优质外语学习资源，选择途径可谓琳琅满目。云资源、数字电子书籍、报刊、文献资源、手机APP、电子阅读工具等等，经过外语教师合力汇集整合，去粗取精，丰富了教学平台，拓展了教学内容。

二、整体统筹教学计划，严格规范外语教学文件

外语教研室按照学校教务处、管理工程系要求和部署，做到严格规范在线教学秩序，努力确保在线教学质量，严格管控在线教学过程管理。使学生居家学习能够感受到和以往在校学习一样的轻松而不失严肃的远程课程课堂氛围。全体外语教师做到了教学文件整齐划一、教学流程设计科学合理、学生成绩管理规范及时。

 

三、广泛运用技术手段，改革创新外语教学模式

外语教研室通过采用交互式教学方法、移动工具翻转课堂教学模式，综合运用QQ群课堂、腾讯会议、QQ小工具、微信工具、直播录播、录屏、屏幕共享等方式组织外语教学，做好了与学生的教学互动。利用PPT和炫彩动画大师制作教学课件，选用喀秋莎录屏软件做后期加工，搭配绿布进行抠像处理。教学技术手段在此次在线教学过程中得到广泛运用，促进了教学方式改革和教学手段创新，活跃了在线教学的课堂气氛。

 

四、积极拓展交流渠道，鼓舞激励学生外语学习热情

外语教研室的各位老师始终对学生充满爱心和耐心，教学责任心非常强，十分注重师生双向互动沟通交流渠道拓展。这也是保证和提升外语教学效果的一项法宝。外语教研室的特点是女教师多，也能充分舒展温情和柔和的一面，以十八线女主播的韧劲，和声悦耳的言语传递、内涵魅力的语言熏陶，给学生以美的享受，从而激发了学生外语学习的热情。

 

外语王宁老师授课音频.m4a

五、始终坚持问题导向，促进提升外语教学效果

在第二教学周末适时开展问卷调查，全面了解学生前两周的学习动向，诊脉教学内容、进度安排、资源分配、学习效果提升等方面存在的共性问题，为接下来全校外语教学的开展，提供了有力的数据分析。通过微信、QQ或电话等方式与学习困难学生、后进学生取得联系，及时掌握问题个案，采取有针对性的督学、促学措施。

充分借鉴全国外语教学各类开放平台、外语慕课平台，及时向先进学习。适时开展教学研讨，结合小组教学沟通和讨论，协调全校整体外语教学步调，避免了开学初手忙脚乱现象的发生。开学两周来，还在微信群、QQ群及时分享了教师的教学经验、精彩教学瞬间、迸发的教学灵犀，通过共同交流，互通有无，外语教研室整体教学得到提升，在教学方式方法、教学手段创新上借此机会也来了个岗位练兵。

（撰稿：张刚）

2020年3月15日