职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育形式。在新征程“赶考”路上，职教人要坚持五种思维，以职业教育的高质量发展助推中国式现代化。

坚持“有解思维”，用改革破题。“有解思维”就是相信凡事皆有解，再难的问题也总会找到解决的办法。只有树立强烈的问题意识，才能准确发现问题、全面认识问题、科学研判问题、切实解决问题。新背景下职业教育怎么办？要求我们必须坚持“有解思维”，事不避难，踔厉攻坚，聚焦实践遇到的新问题和改革发展的深层次问题，在“三教”协同、“三融”发展、优化职业教育类型定位、提升教育质量等方面深入调研、科学谋划、精准施策，创造性地开展工作，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。

坚持“趋势思维”，以创新开路。“趋势思维”就是根据事物发展的动向去思考问题和开展工作。职业教育作为地方技能人才培养的主体，要抓好立德树人、提升层次、提高质量三件大事。一是全力推动学生德育管理新发展。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，坚持“五育并举”，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。二是着力建设高技能人才培养新平台。全面构建学校治理新体系、产教融合新机制、服务发展新平台，打造高技能人才培养新高地。三是全面塑造职业教育高质量发展新优势。主动融入区域发展，不断变革人才培养策略，推进专业迭代升级，探索分层培养、弹性学分制改革，健全完善学习考核体系和评估体系，积极推进数智校园建设，全面提升人才培养质量。

坚持“链接思维”，促协同发展。“链接思维”就是从自我的世界里跳出来，看到一个更大的世界。要有效应对和化解职业教育改革发展中的各种矛盾和问题，就要跳出教育看职教、跳出教育抓职教，突出“理论教学与实践教学、专业建设与产业发展、技能培养与素养培育、院校办学与企业成长、社会培训与政府需求”紧密结合，在构建政行企校深度合作新模式、共建产教融合生产性实训基地、共建混合所有制二级产业学院等方面开展大胆的探索实践，切实落实职业院校实施学历教育与职业培训并举并重的法定职责，推动职业教育在促进就业、适应产业、服务行业、引领业态中发挥更大作用。

坚持“底线思维”，守使命担当。“底线思维”就是通盘考虑各种因素，居安思危、未雨绸缪，努力争取最好的结果，牢牢把握工作主动权。要确保职业教育领域始终是党领导的坚强阵地，深入推进党建领航工程，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，持续提升基层党组织凝聚力战斗力，打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，营造风清气正的良好政治生态和育人环境。要把校园安全作为头等大事来抓，巩固校园安全稳定局面。

坚持“原点思维”，葆职教本色。“原点思维”就是从事物的原点出发，从而找出问题的答案。要抓好职业教育，必须通盘考虑职业教育是干什么的、应该培养什么样的人、怎么样去培养人，多维度、全方位地认识职业教育办学定位、教学模式、课程内容、校企合作、技能培训等要素间的内在联系与变化，从而在推进改革的过程中，做到把不同角度、不同方面、不可确定的因素统统考虑在内，正确认识与把握职业教育现状和规律，思考与解决职业教育现象和问题，推动职业教育高质量发展。

（作者：任光辉，系山东省高密市职业教育发展集团党委副书记、主任）

（转自现代高等职业技术教育网，信息来源：《中国教育报》2023年3月21日）