为进一步推动“三全育人”改革，加强疫情期间学生教育管理，深入了解日常学生管理工作运行状况，确保教育教学秩序的良好运行，督导中心学生督导组于11月8日至11月20日对各教学系开展学生工作督查，现将督查情况通报如下：

1．各系《常态化疫情防控工作》落实情况

新学期开学后各系按照学校及上级相关部门疫情防控的部署安排，由辅导员召开疫情防控专题会议，做好学生防控期间的健康、安全、日常管理教育，严格执行体温“一日三测”工作，明确了学生企业微信请销假流程，严格规定学生请销假必须要写明具体去向地址、乘坐交通工具行程轨迹。在学校严抓疫情防控的过程中，仍然有少数学生违反疫情防控纪律，信息系等严肃处理了在疫情防控期间数据排查中瞒报个人行程、不请假私自出沈、出省的违纪学生。

2．各系学生量化综合评价机制落实情况

学生量化综合评价机制落实情况较好，各系结合学校各专项工作委员会工作职能划分，依据学工办专职辅导员工作分工情况，分别担任早操、公寓管理、违纪管理、心理健康、学风建设、贫困生及日常专项工作、就业、创新创业工作等专项工作委员会成员，配合学生管理处、团委、创就业指导中心开展日常检查工作，做好校、系之间的沟通协调工作。每周由检查人员进行汇总后上报学工办（公寓检查结果同步在公寓公示栏张贴公示），学工办组织辅导员面向全系学生进行结果公示（同时在微信公众号进行公示），依据检查结果做好学期学生综合素质量化考核工作。学生综合素质量化考核结果作为每学期综合奖学金评定的依据。在进行助学金评定的过程中，除大一没有成绩外，大二、大三学生在进行助学金评定中，综合素质成绩也作为评定的参考，综合素质成绩不符合要求的不予以评定。

3．各系建立2021级贫困生数据库、实施贫困生帮扶管理情况

各系积极开展19、20、21级各年级各专业贫困生认定工作，更新完成了19、20级贫困生数据库，认真审定和建立了21级贫困生数据库。对21级学生中的贫困生（含脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保户家庭学生、孤儿等），各专业按照评比流程和评选的工作要求，顺利完成了助学金的评审工作，并在系内和公众平台进行了公示，为学生在校学习提供了资金帮扶。

测绘系制定了党员结对子帮扶方案，实施心理、物质资助，为贫困生联系校内勤工助学岗位，系党总支书记张哲经济资助19级新疆籍学生，并定期与其谈话，系党总支与五里村党支部签署了《对口帮扶协议书》，并捐赠一批教学用品及衣物，以表达对五里村留守儿童的关心和支持。

4．各系本学期开展学风建设工作情况

各系普遍重视学风建设工作，分别制定了系、专业、班级学风建设（含专业技能竞赛）方案并组织实施。各专业辅导员、班主任组织召开学风建设座谈会和“学风建设”主题班会，帮助新生明确学习主体的角色转变，引导新生要养成主动学习的习惯，培养大学学习方法、科学安排时间，以适应大学的学习生活。组织开展“一对一”学业帮扶活动、四史学习活动、学习宪法知识竞赛活动、学风建设月活动（包括青年读书会、辩论赛、偏僻字听写大赛、学习经验交流会、英语演讲比赛等），形成了良好的互帮互助的学习氛围。

5．各系开展各类有益学生身心健康的文化或体育活动情况

各系结合疫情防控工作安排，组织开展了有益于身心健康的文体、竞赛活动，如“请党放心，强国有我”主题团日活动，国庆七天乐素质拓展活动，“新生杯”篮球争霸赛，“跨越杯”足球比赛等。信息系开展了首届士官生“军事技能竞技大赛”，展现出士官生过硬的军事素质和大学生的硬汉风采。

6．各系辅导员、专业班主任队伍建设与管理情况

各系认真落实学校基于专业教育教学一体化改革精神，明确了专职辅导员、兼职辅导员、班主任工作职责，加强了专职辅导员、兼职辅导员、班主任培训、管理、考核力度，制定了相应的规章制度。同时积极支持辅导员参加各级各类素质技能类培训、评比、竞赛活动，取得了较好的成效。如机电系等推荐辅导员参加全省高校专职辅导员示范培训班，参加省高校创新创业指导认证师资培训班，参加疫情防控常态化下辅导员素质能力提升专题培训班。

另外值得关注的就是在督查过程中各系普遍反映的学生心理健康问题。在各系进行学生心理普查和日常工作中，学生心理问题近几年呈上升态势，极个别同学心理问题比较严重，影响日常学习和生活，也给各系学生工作带来了较大的困扰，应引起足够的重视。